Если ребенок говорит: я не умею рисовать…

Удавалось ли вам когда-либо слышать фразу «я не умею рисовать» от своего малыша или от другого ребенка? Услышать подобное грустно, так как умение рисовать, особенно в детстве есть у каждого.

И если ребенок утверждает, что он не умеет рисовать, это полностью заслуга взрослых. Помните сказку «Маленький принц», где автор нарисовал в своей жизни всего лишь два рисунка, номер 1 и номер 2?

Если ребенок говорит, что не умеет рисовать, постарайтесь проанализировать события, происходящие ранее, может быть, вы рисовали вместе, и у вас получалось все замечательно, а малыш, глядя на вас, потерял уверенность в себе? Или когда-нибудь вы обмолвились не очень лестно о детских художествах или просто не узнали и не поняли, что конкретно хотел изобразить ребенок?

Нужно быть очень тактичным, когда дети приносят вам свои шедевры. Не торопитесь давать однозначные ответы и догадки о том, что может быть изображено на листке бумаги. Постарайтесь для начала выразить общее удовлетворение, начните с наводящих вопросов.

И даже если у вас все получится, ребенок совсем не застрахован от критики в детском саду или на творческих кружках. Ведь там полно детей, а они, в отличие от взрослых пока не обладают чувством такта, и говорят то, что думают. В этом случае у вашего малыша должна быть уверенность в себе, которую он может приобрести только дома, благодаря вашим усилиям.

Разговаривайте с ребенком, разглядывайте с ним репродукции картин различных художников, как классиков, так и современников, пусть он видит, какими разными могут быть картины. Если вам удастся попасть на выставку детских рисунков вообще замечательно. Посетите с малышом музей, где он сможет увидеть вживую огромные картины.

Откройте своему ребенку маленький секрет, только скажите, что это очень секретная информация :). Скажите, что ВСЕ люди, а тем более дети умеют рисовать (впрочем, как и плавать 🙂 ), только некоторые об этом либо не знают, потому, что им никто не открыл этот секрет, либо забыли, потому что они стали слишком взрослыми.

Разговоры разговорами, скажут некоторые, но как на практике научить ребенка рисовать?

Когда ваш малыш еще совсем маленький и рисует одни лишь каракули, мотивируйте его почаще к этому занятию. Что интересно, в самом начале, когда ребенок проводит свою первую линию, ему интересен сам процесс: от его действий остается на чистом листке бумаги какой-то след… Это же чудо! Со временем интерес к этой деятельности угасает, следы от карандашей становятся обыденностью, это уже не чудо, а привычное последствие рисования. Как же заинтересовать малыша вновь рисованием? Попробуйте находить образы в его художествах, как это сделать, не причинив вреда, вы сможете прочитать в статье: детские каракули.

Подросший ребенок уже может условно изображать различные предметы, в том числе и людей.

Что же становится объектом изображения? В большинстве случаев все, что окружает малыша, люди, животные, события, природные явления. Пока все это изображается условно, слабо узнаваемо, на этом этапе родители могут помочь ребенку. Садитесь рядом и начинайте тоже рисовать, даже если вам кажется, что вы не умеете этого делать. Конечно, лучше изображать предметы тоже пока условно, чтобы малыш наблюдал за вами и пытался повторить.

Дети постарше начинают рисовать уже настоящие картины, в них угадывается какой-то сюжет и эмоции изображаемых людей. На листке вырисовывается не только события, которые пережил ребенок, но и сказочные персонажи его воображения, а также герои прочитанных сказок и просмотренных мультфильмов.

В старшем возрасте, если ребенок уверен в себе, он рисует и не сомневается в своих способностях. Что же делать родителям тех детей, которые утверждают, что не умеют рисовать, хотя раньше делали это с большим удовольствием?

Попробуйте предложить такому ребенку книгу, где поэтапно показаны нарисованные предметы. Сейчас таких книг очень много на любой вкус и цвет. Начните с простых примеров, не надо предлагать детям срезу сложные картины.

Еще вы можете спросить, что конкретно он хотел бы научиться рисовать, и попробовать нарисовать это самостоятельно показывая этап за этапом. Чем проще рисунок у вас получится, тем лучше.

В детстве я очень любила срисовывать, и у меня получалось довольно не плохо. С одной стороны, я копировала картинку, с другой она все равно получалась с моим характером. А если спрятать оригинал, я могла почти поверить в то, что картина нарисована именно мной, а не скопирована, это придавало мне силы и уверенности. Я не могу сказать, что рисую идеально, но предполагаю, что благодаря моему детскому увлечению – срисовыванию картинок – я научилась рисовать довольно сносно.

Поэтому не пренебрегайте техникой простого копирования или другими словами срисовывания. Не зря же все обучающие рисованию книги основаны именно на поэтапном копировании картинок. Ребенок копирует линии, а параллельно учиться воспроизводить предметы на бумаге. Чем больше срисовано картинок, тем лучше техника рисования.

И это совсем не важно: срисовал ли ребенок какую-либо картинку или изобразил что-то из головы, то есть просто нарисовал. И тот и другой рисунок – это продукт творческой деятельности малыша, чем больше будет рисунков, тем увереннее дети будут себя чувствовать в мире изобразительного искусства, и уже никакая критика не сможет подорвать в них эту уверенность.

И последний момент, который может помочь вам разбудить в ребенке художника: не убирайте далеко детские рисунки. Вешайте их на стены в детской комнате просто так или в рамочки, не забывайте время от времени их менять на новые шедевры. Рисунки на стене будут напоминать детям о рисовании лучше, чем слова родителей: «давай порисуем…», а отзывы гостей будут мотивировать сильнее всех оценок на свете.

Любите и творите вместе с вашими маленькими художниками и художницами!